Estimadas alumnas el Equipo de "Maestros Impulsores de la Excelencia Educativa" integrados por los profesores de diferentes áreas de la I.E.P.M. N° 20188:
Roxana Santa
Comunicación
Rita Toscano
Taller de Redacción y expresión oralJimmy Vergara
Idioma Extranjero - InglésDelia Molina
Ciencias SocialesMaría Sánchez
P.F.R.H.Esperanza Castillo
Educación por el trabajoEmpezamos a desarrollar el Proyecto de Innovación Pedagógica denominado
"Frente a problemas, aprendizajes significativos" desde el inicio del año escolar.
Las actividades que se han desarrollado son:
Del 03 al 14 de Marzo1. La profesora Delia Molina en el área de Ciencias Sociales dio una introducción sobre el proyecto de innovación y aplico un test en el aula de innovación huascaran para reconocer las inteligencias multiples que cada una de ustedes posee.
2. El profesor Jimmy Vergara en el área de Inglés dio una introducción sobre el proyecto de innovación sobre el método del ABP y continuo con la aplicación del test con aquellas alumnas que faltaban, luego realizaron un trabajo de investigación en el aula de innovación y dejo como trabajo realizar un triptico sobre el ABP.
3. La profesora Roxana Santa en el área de Comunicación dio una introducción sobre los estilos de aprendizaje y aplico un test para conocer los estilos de aprendizaje que posee cada una de ustedes y dejo como trabajo realizar un triptico sobre este tema.
4.La profesora Rita Toscano en el Taller de Redacción y expresión oral continuo con el trabajo del triptico sobre estilos de aprendizaje orientandolas y asesorandolas.
5. La profesora Maria Borjas del área de Matemática aplico otro test de otro autor para conocer el tipo de inteligencia que poseen ustedes y dejo como trabajo realizar un triptico sobre las inteligencias múltiples.
6. La profesora Maria Sanchez dio tambien una introducción sobre el proyecto y explico sobre Metacognición.
Estimadas alumnas el proposito de las actividades que ustedes desarrollaron del 3 al 7 de marzo fue que ustedes conocieran el proyecto en si. Ahora ya saben ustedes que estamos aplicando una nueva metodologia de enseñanza que es la del ABP que se aborda desde las diferentes áreas y sus contenidos para dar la solución a un problema que se le plantea.
Los triptico que ya debieron de terminarlo deben ser presentados como ultima fecha del 31 de Marzo hasta el 04 de Julio.
Del 17 de Marzo hasta la fecha se realizaron las siguiente actividades:1. El día lunes 17 de Marzo se inicio con la aplicación de la metodologia del ABP, el área de comunicación representado por la profesora Roxana Santa presento el primer problema "El agua, un problema por resolver", ese mismo dia mediante un contenido de "estrategias de comprensión lectora" ustedes identificaron, analizaron y comprendieron el problema que se planteo; asi mismo estan desarrollando la monografia.
2. Este mismo dia lunes 17 de Marzo, el área de Ciencias Sociales representado por la profesora Delia, tomaron el problema planteado por el área de comunicación y propusieron hipotesis,
realizaron investigación sobre las políticas de conservación del agua a nivel local, regional, mundial, investigaron causas y consecuencias del problema.
3. En el área de persona familia y relaciones humanas representada por la profesora María Sánchez, tomaron como tema la preservación del agua, cultura del agua, tambien realizaron investigación en internet y quedo como trabajo realizar sus afiches.
4. En el área de educación para el trabajo representado por la profesora Esperanza Castillo han creado un blogs educativo en forma grupal, aqui es donde ustedes van a publicar sus trabajos de las distintas áreas según la indicación que se le en este blogs. Asi mismo estan investigando sobre el uso y empleo correcto del agua en la cocina.
5. En el área de inglés representado por el profesor Jimmy Vergara ustedes ha desarrollado sobre "The importance of the water cycle" y tienen como trabajo: draw the water cycle, make 10 ideas about the importance of the water cycle and make 10 slides about the water cycle.
6. En el taller de redacción y expresión oral representado por la profesora Rita Toscano estan desarrollando una lectura sobre el agua y ....
Estimadas alumnas en todas las áreas que participan de este proyecto de innovación tu has estado investigando y has estado recibiendo información sobre diferentes puntos de vista de cada área, una vez que tu equipo de trabajo haya recolectado la información, debes realizar el siguiente paso que es procesar esa información recolectada y deberas realizar lo siguiente con tu equipo:
Para las áreas de Ciencias Sociales y P.F.R.H.
- PLANTEAR UN PROBLEMA del agua que ustedes como equipo consideren
- DETERMINAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS del problema que plantearon como equipo
- PLANTEAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN al problema para: El colegio, tu familia y tu comunidad.
Para el área de comunicación deberas presentar:PLAN DE MONOGRAFIA SOBRE EL PROBLEMA que planteo tu equipo.
Para el área de Inglés debes presentar:10 diapositivas sobre "Importance of the water cycle"
Para el área de Taller de expresión oral y redacción debes leer el siguiente texto y responder a las interrogantes:Estimadas alumnas: El equipo ABP, área de Taller de expresión oral y redacción, te ofrece un texto que te hará pensar y reflexionar.
He nacido en las cumbres, por mandato del Dios de las alturas. Mi vida, es un sueño prodigioso, que me lleva de los mares a las nubes y de ahí me troca en agua para engrandecer los ríos que llevan vida a los campos y calman la ansiedad de los sedientos.
Gracias al encanto de mi mensaje, la naturaleza se engalana de flores, las madres cocinan el alimento y la familia toda, se baña en alegría y salud del cuerpo y el alma.
A mi alrededor se tejen leyendas de encantos de epopeyas y los mitos de todas las culturas han nacido en mis fuentes.
Yo hago viajar las naves juguetonas de los niños, soy la razón de vivir de los labradores y acompaño con mi murmullo a los enamorados.
Soy esencia del vivir y bendición de los cielos.
Conmigo, la vida celebra su comunión de promesas y gracias a mí, al trabajo del hombre y la generosidad de la tierra, el pan llega a la mesa de todos.
Soy símbolo de la pureza y a través de mis cristales, –cuando me convierto en lluvia– el hombre puede ver a Dios en el milagro de la vida.
Soy, el AGUA y debes cuidarme, como a la existencia misma, manteniéndome limpia y sana, como el amor. Como la verdad. Como el sentimiento fraterno que debe unirnos a todos.
Soy el Agua y saludo a los estudiantes que han querido soñar conmigo.
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¿Qué te pareció la lectura? ¿Interesante?
Si es así, ahora podrás responder lo siguiente:
NIVEL LITERALv ¿Cómo llega el agua al mundo?
v ¿En dónde encontramos al agua?
NIVEL INFERENCIAL
v ¿Cuál es el propósito del texto leído?
v ¿Por qué se menciona que el agua es símbolo de pureza?
v ¿Con qué se le compara al agua?
v ¿Qué título crees que llevaría el texto leído?Para el área de educación de trabajo debes realizar lo siguiente:Tu grupo ha creado un blogs por lo tanto todos los trabajos que te estamos pidiendo en todas las áreas del proyecto deberas publicarlo en ese blog grupal que creaste, incluyendo el uso y empleo correcto del agua en la cocina.
URGENTE: La presentación del blog educativo grupal sera el
día Lunes 07 de Abril, ahi debera estar toda la información procesada de las diferentes áreas y cada docente evaluara su trabajo y con esto habremos culminado el primer ABP del año; luego empezaremos con el segundo problemas este mismo dia. Por lo tanto estimadas alumnas cumplan con sus trabajos, gracias el equipo de docentes.
de las partes ocasiona un daño físico y/o psicológico a otro miembro y puede ser siempre o periódicamente.
de las partes ocasiona un daño físico y/o psicológico a otro miembro y puede ser siempre o periódicamente.
